Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique (EMC) 3e – Manuel de l’élève Ed 2016

Description

Un travail par compétences :
– Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire
– Des compétences travaillées dans chaque double-page
– En fin de chapitre, une page « Je travaille mes compétences », avec une méthode pas à pas, guidée pour chaque compétence, et une auto-évaluation

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :
– Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes

Une approche interdisciplinaire :
– Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne
– Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages

Des bilans visuels pour l’élève à la fin de chaque chapitre

En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »

En Histoire et Géographie, des doubles-pages Arts

Une préparation à la nouvelle épreuve du brevet :
– Des doubles-pages « Je prépare le brevet » avec des sujets guidés, accompagnés de méthodes, et des sujets blancs pour s’entraîner en autonomie

En EMC :
– Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
– Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe